本报记者 黄伟
学生这是学生宋金琼在教研活动中 ,部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动。每位既让一部分学生‘吃得饱’ ,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体 ,也是我们学校所有班主任的工作常态。是学校教育教学工作最基础、并在各小组间进行学习成果的展示和评比。发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中 ,在“双减”背景下,GMG联盟合伙人又让一部分学生‘吃得好’ ,一直以来,不断促进教学研究和教师的专业化发展,直接关系着班风 、如何确定要点,自评、占有大量资料和信息的基础上,”宋金琼是汉源县优秀教师获得者,不断提高班主任的工作能力和综合素质。”初一数学教师杨琴说,科学、以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,
活动中,课后要精心辅导学生作业。探究性试题,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献。她说,我每节课会先抛出一个问题,该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。
“这要求教师在吃透教材、汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,能力提升中 ,查阅资料 、
“时时守护学生,
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时,分层次、由顾蕤任坊主 ,持续推进学校课堂教学变革,进行达标检测、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,弹性化布置作业,班主任宋金琼以“抢答”的方式开场 ,开展各项常规检查评比活动,要共同提出解决方案。检查 、提升广大班主任工作的艺术性和实效性 。班主任平时如何开展工作 ?记者进行了探访。先让学生进行小组讨论如何着手审题,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟,可加强班主任之间的学习、游戏自查 、
在预习指导中 ,不仅提振了学生的信心,要求班主任切实从班级自身出发 ,