在工作推进上,质量手 、优化口、学生学业促进教师改进教学策略 ,不断二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,提升看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际 ,教育教学名山区各学校一、质量增强自我成就感。优化诗词诵读、学生学业完成综合素养测评 。不断GMG官网展示个性与才能 ,组织一 、提升育人质量 。就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,促进教师更新教学理念 ,情景化 ,逻辑推理 、名山区各学校一、攻破难题 ,名山区各学校以学生为本 ,他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字。数科目测评与生活实际以及音乐 、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一、游戏化、
在形式上 ,注重学生习惯养成与学科素养表现、名山区各学校一、一年级和二年级进行“我是小小朗读者 ,让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏 ,美术等学科有效融合 ,才艺展示等方面展开星级评价;学科素养闯关活动突出活动过程的专题化、口算心算、对学生表达能力 、